Présentation

Doté d’une cantine qui accueille 520 élèves par jour quatre fois par semaine. On y célèbre, avec enthousiasme, Halloween, Noël, Pâques, la semaine du goût…

Le traitement de la dyslexie

La dyslexie, reconnue comme un trouble du développement des acquisitions scolaires par l’Organisation Mondiale de la Santé en 1991, touche de 8 à 12 % de la population, dont 5 à 15 % des enfants. Son diagnostic, établi au moyen d’un bilan pluridisciplinaire, permet d’éliminer d’autres causes et de caractériser le type de dyslexie pour apporter des réponses adaptées.

Au Touvet, le collège La Pierre Aiguille est précurseur, depuis 2000, dans le domaine de la prise en charge du handicap lié à la « dys » (dyslexie, dysphasie, dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, etc.). Dès cette époque, les enseignants constatant le besoin ont choisi d’apporter une réponse pour viser la réussite scolaire de tous les élèves.

Le jeune dyslexique est un élève qui a des besoins particuliers. Un projet d’aide personnalisé, élaboré avec les parents, l’infirmière et le médecin scolaire permet de décrire les besoins de l’enfant. Il est transmis à l’équipe pédagogique. Un professeur référent, Madame Kluska, pilote tous les dossiers. Chaque élève bénéficie d’un suivi tout au long de sa scolarité.
Tous les enseignants sont sensibilisés et formés, de 2 à 3 jours par an, au traitement des troubles cognitifs. S’agissant d’un véritable choix d’établissement, des moyens financiers sont dégagés pour mettre en place en classe du soutien (lecture rapide, usage d’un ordinateur pour les cours et les devoirs). Les élèves progressent quasiment au même rythme que les autres. Le programme est intégralement couvert et toutes les compétences sont acquises.

Avec un taux de réussite au brevet des collèges de 96%, bien supérieur aux moyennes départementale et nationale, le collège la Pierre Aiguille peut s’enorgueillir d’aider tous les élèves à réussir avec les mêmes chances.